Lüpfiger Start ins Schuljahr

Geschrieben von: Daniel Wuersch | 16. August 2010

Der Schulstart begann traditionellerweise mit allen Kindern der Schulen Hergiswil Dorf. Nach dem Beginn in den einzelnen Mischklassen trafen sich alle auf dem Pausenplatz. Mit den farbigen gestalteten Bändern bildeten alle Klassen einen Stern. Die neuen Grundstufenschüler marschierten dann durch alle Sonnenstrahlen des Mischklassensterns. Am Ende malten alle Kinder ihren Namen auf den Pausenplatz und groovten das neue Schuljahr mit fetzigen Sprüchen gemeinsam ein. Als Belohnung gab es nach der Begrüssung der Schulleiterin einen feinen Nussgipfel. Mmh lecker !

Hier einige Bilder zum Schulstart 2010 im Dorf mit allen Mischklassen und der Grundstufe:

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Geschrieben von: Daniel Wuersch | 02. September 2010

Creatividee bringt neue Ideen

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Website Project

Geschrieben von: Daniel Wuersch | 22. März 2009

Unser Projekt "Klassenwebseite" startet vor sechs Jahren. Inzwischen ist es das vierte neue Layout. Mit der letzten Version aus dem Jahre 2007 gewannen wir den European-E-learning Award in Brüssel. Nun war es an der Zeit die Webseite zu überarbeiten. Seit dem Start haben uns über 2 Millionen Leute auf unserer Klassenwebseite besucht. Darauf sind wir mit Recht etwas stolz.

ADL macht Schule

ADL ist keine neue Fluggesellschaft und auch keine Abkürzung für ein neues Handymodell, sondern ADL ist die Kurzform für Altersdurchmischtes Lernen. So nennt man heute ein pädagogisches, dynamisches Lernmodell. Seit 6 Jahren unterrichten meinen Teamteachingkollegin und ich vor allem auch aus pädagogischen Gründen altersdurchmischt. Partizipation, Mitsprache, Demokratie, kooperatives Lernen, Selbst- und Sozialkompetenzen werden im altersdruchmischten Unterricht speziell gefördert. 

Kooperatives Lernen

Kooperatives Lernen bedeutet, dass sich Schülerinnen und Schüler gegenseitig bei der Arbeit unterstützen und gemeinsam zu Ergebnissen gelangen. Dies geschieht in Partner- oder Gruppenarbeit . In gut strukturierten Lerngruppen wird unter Zuhilfenahme von zahlreichen Methoden ein hohes Aktivierungsniveau der Lernenden erreicht mit nachhaltigen Erfolgen im kognitiven Bereich. Problemlöse- und Sozialkompetenz werden gleichermaßen aufgebaut und führen häufig zu einem positiveren Selbstbild der Lernenden. Grundvoraussetzung für die erfolgreiche Arbeit in Gruppen ist das Schaffen eines förderlichen sozialen Klimas mit positiven Abhängigkeiten unter den Gruppenmitgliedern.